留恋美丽的夏天
我喜欢欣欣向荣的春天，也喜欢枫叶似火的秋天，但我最喜欢荷花映日的夏天。（抒情开头，词汇运用得体，好！）
夏天，在绿树成荫的森林里；在绿草如茵的草地上；花朵们争奇斗艳。娇小玲珑的小鸟在枝头唱着动听的歌声；逗人可爱的小白兔们有的在快乐地玩耍，有的在吃着绿油油的小草。（运用了一景一物一词一修辞的写作手法。）
夏天最引人注目的莫过于碧波荡漾的池塘了。亭亭玉立的荷花，风轻轻地走过，荷花就像一位位楚楚动人的仙女在跳着优美的舞蹈。（抓住了荷花的整体特征 来写。）碧绿的荷叶好像一个个大圆盘。（局部特征）“呱呱”是披着绿色衣服的青蛙来了，它跳到碧绿的荷叶上，“呱呱”地叫着，好像在为荷花伴奏。（典型特 征。亭亭玉立的荷花有青蛙陪伴，整个画面就活起来了。）
美丽的夏天难到不值得我们流连忘返吗？ （反问式结尾，升华主题。）
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蓝鲸是海上的精灵。蓝鲸的一生，无非就是始终一丝不苟地调理它的眼睛。它用蔚蓝的海水洗刷眼睛，让眼睛常常浸在皎洁的月光、银色的星光里，它还只吃发着绿光的浮游生
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在一个阳光灿烂的上午，我读了《文明只差一步》这样的漫画。这篇文章描写的是我们日常生活中的所见所闻：放学了，小男孩与小女孩正在回家的路上。他们
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在我的眼中，我的初中英语老师是一个穿梭于课堂之中幽默的化身。我的初中英语老师身材瘦小，一头卷发，头发上总是喜欢戴发夹。夏天，她喜欢穿休闲裙，
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我的老家有一个学校，有一个快毕业的班级，其中一位是我的朋友。她在班中，人人都讨厌她。因为每次考试，都数她是全班最后的，在加上她很内向，是被人
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我喜欢听姥姥讲故事，这不，他老人家又给我讲起了她儿时的事。“叮当，叮当---”那是铁锤敲击树上的铜钟发出的上课铃声。孩子们飞一样冲进阴暗无光
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阳光明媚，晴空万里。爸爸带着我们一家出去玩。起初，我们来到大山上。鸟语花香，听小鸟唱歌，闻花儿芳香，感觉身上神清气爽。正当我站在一块儿巨大的
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一个星期二的下午，上第一堂课的时候，进来了一位“神秘人”。说她“神秘”，是因为对于我们来讲她是“陌生的”，而且她还不是带课本来的，而是提了一个长方形的箱子