我最爱的花—火鹤
我曾去过许多有花的地方,见过许多美丽的花,但我最爱的是一种源于日本的花。那是怎样的一种花呀,当走进植物园的热带植物展厅时,你的一切注意力都被吸引过去:脚步自然而然地放轻,连呼吸也进行着调整,唯恐惊动它。但内心的兴奋与激动又使呼吸变得急促起来。一种不可名状、不知从何而来的力量使你走过去:接近、接近、再接近。它浑身散发出迷人的气息,使我的精神既紧张又轻松。我从来没有闻过这种气味,似清淡似浓郁,似高雅似飘逸,围绕着你,拥抱着你;像清澈小溪在身边流淌,我仿佛听见了那美妙的乐音,等伸手去捕捉它时,它却又从指尖滑落、溜走了。
像嬉闹的孩子,像羞涩的少妇。它的名字叫火鹤。火鹤不高,半米多,从肥沃的土壤中伸出茎,长出叶,开着花。茎有手指粗细,没有分枝,绿绿的;几片大大的掌形绿叶交错伸出;离茎顶不到一寸的地方,开出夺目的花。花形很大,和叶子一样,中间较宽,尖很细,整体由内向外翻转,呈现出柔和的弧形;偎着茎的花心中,柱状的黄色花蕊卓然伸出。整盆花除了茎叶的鲜绿和花蕊的嫩黄,就是这枝头的花红了。鲜艳的纯净的红,占据了你的全部视线,似火焰般跳动不停。火,红中有黄、有蓝、有棕;它,只有红,去口不单调乏味,丰满淳厚得洋溢着整个生命的色彩。火是朦胧的,虽没有雾那样飘渺,却也捉摸不定;而它实实在在存在着,光线似乎都无法穿透。火是躁动不安的,在燃烧自己的同时,也叫你燃烧,给你光热,也可以让你在热烈中毁灭;它却不。
它端庄、稳重,有着鹤的娴静;它可以点燃你,但又给你清醒的头脑和理智,使你远离危险。火是没有固定形态的;而它有,像一只凌空而起的鹤。火是奔放的,而它在奔放中还有庄严与神圣,仿佛被一只光环围绕着。火有很多意义,在黑暗中给人带来光明;而它使你感到一种为追求理想献出一切的精神美。这种感觉根植于你心中,使你内心为它欢呼、为它雀跃,不由舞动手足、抒发情感,想为它歌唱。我不禁想起著名的神鸟“菲尼克斯”—凤凰,原为火精,五百年后集香木自焚,从死灰中复生,异常鲜美,不再死。和鹤相比,凤凰百鸟之王,全身金光闪闪非比寻常,高贵华美不同凡响;而鹤浑身素雅之至。凤凰死能复生,鹤呢?恐怕不行。我不了解日本的风俗,不知道给这花起名的原因。我只知道鹤在那里代表吉祥,“千纸鹤”能满足人的愿望。
在一个关于鹤的故事中,农夫救了鹤,鹤为报恩化作女人作他妻子,撕羽织布......结局如何记不清了。在这里,鹤是纯洁、美丽、善良的化身,带着奉献的色彩;而火鹤是否如此呢?还是带有向软弱挑战、对丑恶绝不低头的内涵?我想应该是后者。勇猛热烈,追求卓越;向往光明、更追求正义。这恐怕不音是火鹤代表的日本,亦是中国、世界爱好和平与进步的人类的共同追求。日本人民是伟大的、爱好和平与进步的人民,绝不能、也不应该由军国主义者决定她的命运。我希望中国强大昌盛,也衷心期望一衣带水的日本永远昌盛和平,不再重蹈战争的悲剧。这该是火鹤所企盼的吧!一定的。
-
谢谢你们这十几年来对我的照顾。你么为了我,不辞辛苦的操劳着,为我操碎了心。你们把我从一个幼小的生命体带到小大人中,把我从不懂事带到成熟中。也正是有你们的陪
-
我已经上五年级了,在这五年里,我接触过许多老师,在这些老师中我最喜欢的就是我上四年级和五年级的班主任,也是我的语文老师——嵇老师。嵇老师就是我心中的最美老
-
今年暑假,几个小伙伴按照之前的约定,在大树下把自己苦练后的绝招展示出来。最先展示的是二福。只见他将白白的宣纸铺平,在纸上写出“道可道、非常道
-
随着冷空气小弟的横扫千军,热空气被吓得“风滚雨流”,慌慌张张地逃走了。这时,天空换了一副面孔——太阳不再发火,变得柔和起来;白云害怕冷空气小
-
《雷雨》也是一样的,不同的是,曹禺先生用不同于小说的文学剧本的形式讲述了这个悲剧故事。更令人觉得奇巧的是,仅仅是一天的时间,就揭示出了30年的恩恩怨怨,只
-
一想起2008年的北京奥运会,心里便涌起一层层波浪,眼前也浮现出北京申奥成功时,举国上下欢庆沸腾的情景。是啊,能取得奥运会举办权是多么令人兴奋的事呀!要是
-
大家都看过动画片吧!动画片里有些人会做出来一些机器人,这些机器人可以帮助人们做很多事情,我也想要设计一台这样的机器人。我会叫它“多功能机器人
-
雾霾对每一个西安人来说并不陌生。12月份已经有两次启动了红色预警,中小学停课,机动车单双号限行,百分之五十的工厂停产,工地被迫停工。那时候,西安空气污染指
-
回想起来,我从初一开学到现在竟还没有换过同桌。我的同桌是一个很有钱的胖子,他的两大爱好是唱歌和吃零食。他是一个很有音乐细胞的人,我喜欢听他唱
-
科学课上,老师布置给我们一个作业——种豆芽。哇!种豆芽这个作业,我很喜欢。第一天我和爷爷先找来个空瓶子,在瓶子内的四周铺上纱布