致《绿山墙的安妮》作者的一封信

亲爱的露西·蒙哥马利：

您好！最近我读了您写的《绿山墙的安妮》这本书，您写得太棒了，我被深深地吸收住了。女主人公安妮，自幼失去父母，11岁被人收养。期间她不断闯祸，也不断改正错误，最终得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学们的敬重和友谊。

您的每一章节总要埋下伏笔，让我看完一章还想往下看，总是想瞧瞧接下来究竟发生了什么事。每次妈妈都要喊上我三四遍，才能让我停下来。读到精彩的部分，我总要看上四五遍才罢休。有时，躺在床上想：安妮又闯什么祸了？洗澡时想：巴里太太还不让戴安娜和安妮一起玩吗？吃饭时想：安妮考上女王学院了吗？只要有时间，哪怕是五分钟，我也会捧起书，兴致勃勃地看。

您的文章也很传神，让我有一种身临期境的感觉，仿佛那些事情就在自己的身边发生一样。当我读到马端拉不想收养安妮时，我真为安妮难过。好不容易找到一个家，可主人又不想要她；林德太太说安妮的长相丑时，我为安妮感到愤愤不平。真是的，凭什么拿相貌来伤害人，太不顾及他人的感受了；当看到安妮走横梁时，我的心怦怦直跳，生怕她摔下来；当得知安妮考上女王学院时，我兴奋极了，忍不住跳了起来。

读了您写的这本书，让我看到环境描写就像画面上的装饰，便作品锦上添花。通过环境衬托可体现人物当时的心情，埋下伏笔有助于吸收读者的眼球。如写海滨风光，用一段文字写明树林、悬崖、砂石、海鸥各自颜色，空间位置布置，海滨景象很快出现地你眼前。段落最后一句点明海鸥，为下文安妮想象自己变成一只海鸥埋下伏笔。文章对人物心理状态的描写也到位，安妮考取女王学校的章节中，刻画安妮考场中的紧张心情及发榜时兴奋、激动，也让我感同身受。

最重要这本书让我明白，一个人的成长环境无法选择，但只要抱着自信乐观的态度去生活，就会取得成功。

敬祝

幸福快乐

您忠实的读者：王经文

2010年8月26日