《阅读的力》读后感

我有时候跟人开玩笑说，我出了大学门，进了小学门，越混越退步了。在这段时间内，除了招教考试的书，除了工作中必须的教材教参，我很少拿起一本书，认认真真从头看完，再反复研读。就像大多数踏出学校大门开始工作的人那样，从离开大学也就离开阅读，总觉得自己太忙、太累、没时间等等这些借口把阅读关进了一个我看不见的牢笼里。直到今年暑假看了《阅读的力量》这本书，正如书的名字一样，这本书无形中给予我十足的力量，吸引着我耐心地读下去。该书就如何提升孩子的阅读兴趣，给出了很好的建议以及方法上的指导，值得教师和家长们借鉴。下面是我自己的几点感悟：

一是看漫画书并没有任何害处，甚至有不少事证都指出，漫画书可以导致阅读更多“有意义的”书。 一天一本漫画书 ，一年就是五十万个字。其实漫画书中的字也可能很复杂。 漫画可以成为培养大量阅读的手段。轻松的阅读是不够的，不过它们会带领人通往更深的阅读。不要用奖赏来鼓励阅读，其实这样传递出阅读是件不愉快的事，或是没有奖品就不值得阅读。好的读者不会将注意力放在书中所有细节。这让我想到自己的学生，有些学生学英语就跟学天书一样，在英语课堂上百无聊赖之时会偷偷拿出课外书看，有时我会示意他/她把课外书收起来，但若发现谁看的是漫画书如《阿衰日记》，我就会毫不留情地没收。《阅读的力量》这本书上说，研究指出，漫画对语言学习与学校表现都没有负面影响；最新的研究甚指出，整体而言，看

漫画的人读得更多，并且对阅读也持更加积极的态度；个案研究中有许多强有力的证据指出，看漫画可以增进阅读更多其他种类的书籍。 现在我知道了这些，以后肯定会注意保护孩子的那或许仅有的阅读兴趣。

二是老师带头阅读------榜样的力量。来到北街小学后，发现有的老师为了让学生读到更好的书，就自己带头找书读，这一点在《阅读的力量》中也提了出来。正如书中所言，榜样的力量是无穷的，教师的率先垂范胜过任何说教。在阅读风气的影响下，越来越多的老师开始感受到阅读的乐趣，加入到快乐阅读的行列中来，我也有幸成为其中的一员。 希望我们的老师、家长在教育孩子的时候自己做好榜样，在这样的氛围下，孩子们一定能够培养出具有良好的阅读习惯。 “幼年与青少年时期无所不读的经历，与这个人此生最后的成就有正向的关系。”由此可见，大量的自由阅读对于学生成长的重要性。教师与其花费时间去讲，不如给学生提供更多的阅读机会。于学生而言，能够沉浸在文字与思想的趣味中，是一种无与伦比的幸福。 我相信只要家长和学校共同努力创造孩子们自由自在的阅读空间，他们的未来就会有很大的不同。