流年

六年级的日子，阳光依然灿烂，地球也在自转，时间也在推移。朝夕相处的园丁来去匆匆。钢笔在纸上打转，不厌其烦，终于知道原来解不开的难题，到了现在，的确简单。我每天奔跑于梦幻与现实之间。早餐越来越简单，数学题越来越难。我们每天遭受老师的‘摧残’：“同学们呀，六年级是一个转折阶段，知识更不会由深及浅，你们啊，千万不能贪玩！”虽然心里极不情愿，但明白老师不会行骗。于是――《水晶男女生》扔进了垃圾站，看都不看一眼；世界名著摆在眼前，练习题才是关键。期末的试卷，名次的排编。最后的结果，有人欢喜有人愁，我总穿梭于两者之间。

也许原来竞选班干部是为了玩与满足自己的虚荣心。工作中同学们不理解，认为责任是闲事多管，好朋友也会拿你来开涮，以为之间距离很远。也许原来，我会辞职不干，但现在，我学会了忍耐，默默地为班级体撑起一片天。终于明白，责任是成长与承担。

于是，日记本上出现这样一句话：

“人生其实是一个流动的过程，我们边走边看，赏路边的风景，感受自己的心情，沿着各自的眼泪，不计较得失，或许在某个驿站驻足回首，看着身后那一串串的脚印，会有片刻的感伤。可在下一站，我们会马上收拾起自己的行囊，继续赶路。就连那曾经发出的小小的感叹，也会被风吹得无影无踪。而我只不过是一个再普通不过的赶路人，有着自己得到喜怒哀乐，或许在某一刻、某一地点，我会花样年华式地怀念一下，然后，一直走下去……”