老师眼里的问题学生

有老师评价我们班是全校最差的班，是一个没人敢接的“热芋头”班。我想说：我们虽做不了梅花在凛冽的寒风中笑傲枝头，但我们依然执着地绽放着自己的色彩。尽管那是微不足道的。但每朵花都有着盛开的理由。

他——杨二帅

老师眼里的问题学生，成绩差，纪律差，爱打架，一般只要是坏事都跟他能沾上边。

当运动会800米冲刺时，杨二帅却以班集体的名誉为目标，他跨过终点的那一刻，像花儿一样盛开了，很炫目——第一名。

他虽没有牡丹瞩目，没有荷花脱俗，但他凭着自己的对集体荣誉的信念，用满腔的热情绽放着自己，炽热而执着。

她——赵楠

她是我们班一个特殊的学生，她可以不参加考试，可以不写作业，可以迟到早退……

语文课上，老师提背古诗《观沧海》，赵楠至始至终一次又一次地高举着手，老班的眼睛从未瞟过她一次。直到最后，赵楠缓缓地站了起来，老师，我背一次行吗？没等老师允许，她大声地开始背诵起来，吐字有些不清，中间有点吭吧，但是那一瞬，赵楠以自己的勇气绽放了自己。

她没有因自己的口吃而自卑，她没有因为老师的忽视而退却，她是勇敢的小花，她努力地绽放着，从容而淡定。

他——苗世航

他一个爱捉弄我们女生，上课爱做小动作，让老师头痛的学生。

面对比自高大许多一群外校的高年级学生向我们校二年级的小学生索要保护费挺身而出。结果被他们打的鼻青脸肿，那一刻，正义之花瞬间绽放。

他的心没有因我们的冷漠而冷却，他没有因我们的无视而袖手旁观，他以自己的侠骨柔情绽放着自己，动情而感动。

再看学校的光荣榜上，语文状元。数学状元，英语状元，现在细细想起，是不是也大可不必呢？我们学校是由无数个学生组成的，我们每个学生都以积极的姿势存在着，都是值得赞美的。

就“热芋头班”而言，我们每个人身上都有着自己独有的优秀之处。我们虽是无名小花，但我们每个人都有自己盛开的理由。