从实际行动出发
上课铃一响，班主任走进了教室。他怒气冲冲地说我上次没有劳动，打十个旷课。这突如其来的“严教”，已侵犯我的人格和尊严。当时，我多想站起来反驳:“你刚当我们班主任，根本不了解也不去了解，那天劳动你也没去，更要记你的过......”但我始终没有说。因为我知道老师也需要人格和尊严。
我给老师写了一封信。信中写道:“老师，我需要理解。劳动的那天，我病了。我并不是不爱集体的学生。在养老院里，曾洒下我温馨的问候;在捐款会上，还回响着别人为我鼓起的掌声;每期出版的板报，是谁积极参与?校园里的好人好事，有谁去做?......可老师，您看后并不说什么。我失望地走了，但怎么也无法走出您的目光。”
今天又是劳动，尽管小雨纷纷。我早早地来到学校，第一个拿起锄头。干得满头不知是汗水还是雨水。虽然辛苦，但很充实。这是一个不可多得、自我表现的好机会。当天，老师查检同学们缺课情况时，宣布我没有旷课。于是，我在日记本上写道:“想得到别人的理解，一切可从实际行动出发。”。
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