《会写作业的机器人》读后感

在这个漫长的暑假中，我读了关于美国的丹?古特曼的书籍——《会写作业的机器人》。这本书给了我许多感受和启迪。

这本书主要讲了：d组大峡谷学校几个五年级学生组成的四个人小组。成员中的一个是电脑迷，一个是调皮鬼，一个是乖乖女,一个是是小懒虫。他们因为一个惊天秘密联系在一起：作业机器。因为作业机器，他们总是待在一起，吸引了不少的目光。不久后，事情变得一发不可收拾，他们正在和自己的发明较劲，要是输了就会被关进监狱，甚至更糟！

读完这本书后，我觉得他门可真是聪明，居然研制出了--------作业机器，不过他们用不着发明作业机器，因为作业机器原本就存在了，那就是他们的大脑！

在现实生活中，作业是学习中必不可少的一部分。作业可以帮我们温习在课堂上所学的知识，越常温习，你就越容易记住它。作业也是检测我们在课堂上的听课效率，让我们可以清楚的知道自己是否掌握在课堂上所学的知识，如果没有掌握那么在课堂上一定要专心听讲。作业也可以锻炼我们的脑力，让我们学会思考问题，去开动脑筋。当然学习也要劳逸结合，可以学习一会儿，休息一会儿。马拉松式学习不利于掌握所学的知识。每次学三十分钟到四十分钟，然后休息五到十分钟，可以估计一下完成作业大概需要多少时间，然后相应地安排休息时间。

读了这本书，我还有些建议：

1.如果没有需要动笔的作业，也要经常复习或重温功课。

2.缺席时，你必须看看自己落下了什么功课，主动问同学或老师你需要做什么。

3.找一个有助于你学习，不受干扰的地方。看电视或听音乐时，要清楚地知道自己的功课学得怎么样。

4.制订一个你可以遵循的学习计划。

5.把你的作业划分主次，先从最重要的做起。

6.确保在学习之前把一切都准备妥当。

这本书对我的启迪很大。以后，我会更加重视作业，并合理安排作业时间，好好运用自己的“作业机器”—大脑。