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走进图书馆

作者:laoshi来源:厚学诗词网发表于:2021-01-14 14:22:24阅读:544

你一定会觉得好笑。

我们去图书馆里干什么?不就是看书么?

那照样子说,我们去博物馆干什么——参观。

我们去公园干什么——游玩。

我们去剧院干什么——看表演……

直奔主题,直奔目标,直奔结果,将事情扁平化,单一化,就这么简单?

教育哪里只是如此简单。

去图书馆(在我们学校,那是叫阅读城,整整一个楼层啊,都是孩子阅读的温馨天地),是孩子最喜欢的了,可是我们肯定不止关注到看书,或者说,看书也不是一件很容易的事,那么多的孩子,一节课的时间,在这样一个环境里……

首先,你要学会排队去,排队回。

然后,走进阅读城,你要明白如何保持安静尽量不打扰到别人。

可是,这不是说说而已,关键是,让每一个孩子都有切身体会,可以自我操作。

然后,要学会寻找你要的书,怎么去把书借出来又不会发出噪音。

最后,你要学会还书,学会摆好桌椅板凳。

还有,遇上一本好书,和身边的伙伴一起交流的时候,你要能够控制住自己的声音——多大才既不影响别人又可以确保身边伙伴听得清。

这些,都要通过实际操作,切身体会,才能起到教育的效果。

如果你还迷信口头的说教,你一定会非常失望,然后孩子表现越来越差你的表现也同样如此。

周五的下午,我们就是这样,从排队开始,一项项进行训练。

进阅读城不抢不争不闹找到一个座位以后,怎样轻轻坐在椅子上,怎样用双手去拿那本你看中的书——打开柜门拿出书放在一旁再用双手轻轻将柜门合上这样不会发出“啪”很大很刺耳的噪音……

当你借到书后,跟伙伴交流,哪样的声音是被允许的,这个都要进行训练。

还书后,怎样摆放好书籍和坐凳,再排队回班级。

开始,很多人还不太适应,时间长了,规则印在了他们心里,外化成他们的行动。

你能说,来到阅读城,只是看了书吗?

最近我带着家长们在看《第56号教室的奇迹》,看到雷夫老师经常带着孩子外出,他的学生总是彬彬有礼,在公共场所知道礼貌文明,哪怕雷夫老师不在现场,他们还是安安静静地排着队。

这样的规则意识让我艳羡不已。

他们仅仅是去看一场球赛或者参观什么景点吗?

不是的,他们知道在不同的场合用不同的规则来约束自己。

这不是在教室里就能学到的,口耳相传自有它的局限,言传身教,才是最有力的影响。

当教育的场域打开之后,教育的机会其实更多了。

现在我要问你,到图书馆去干什么,你肯定不会只收获看书这么简单直接的益处,还有很多,我们都明白。

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