那段难忘的时光

老师像是无所不能一样，流感肆虐时，她带着我们喝中药，激发我们的勇气；美丽月光下，她带我们观泉赛诗，开拓我们的视野；情到深处时，她让我们蒙眼行走，体验盲人的痛苦……，不过，我印象最深刻的是她带领我们学习语文，深入思考力，体会文字的魅力。

记得四年级第一堂语文课开始了，老师微笑着走进教室，说：“同学们，我们今天不上新课，我们来认识一下语文书。”我们面面相觑，“认识”语文书？我们不都用了三年了？可老师好像没有意识到自己的“错误”，轻轻捧着书，说：“好好看哦。”我们也都学着她，注视着封面，画面上两个小朋友开心地笑着，他们身后是冰天雪地，细细地看，还真的很美。这时，老师又说：“翻翻书页，摸摸纸张。”课堂上，书页轻轻地响动着，像是在唱歌，我用手指尖在纸上轻轻滑过，真平滑、真舒服啊。老师又把书靠近鼻尖，说：“闻闻看，用心去感受一下。”我把头埋进书中，深吸了一口气，顿时，纸墨香扑鼻而来，在我的体内酝酿……，这是一种怎样的香气啊！看着大家一副沉醉的样子，老师突然提了一个问：“现在我们来猜一个字谜，什么字饮食了耳、眼、口、心？”我低下了头，我想不出，我也不相信自己会想得出，以往的课堂我也只有当听众的份。这时，身边的一位同学回知道：“是‘聪’！”老师高兴的地笑了，“好样的，孩子！”我抬起头，发现老师眼里充满了慈爱，她补充道：“只要上课时你用耳朵听，眼睛看，嘴巴说，心里想，一定会聪明的！”我从未想到，一个字竟可以这样解读！

从此之后，二年多后，我们已毕业班学生了。此时我已成为课堂的主人，只因为我谨记着老师对“聪”我解读，我发现其实语文并不难，只要做到老师说的就行了。如今，我已成为课堂的主人，甚至有时能在难点上上佳表现，如二年多后我们已毕业班学生了。在完成《理想的风筝》的最后一课时，老师正带我们分析题目，前面三点问题都剖析出了，就差完善最后一个难点了。老师对于难题，从来都是只让我们思考，有时还会因此生气，但今天她眼中充满希望。“孩子们，这题目是有点难度，好好想，一定能想出来，”我看了一下表，再过一会就要下课了，我一急，突然有了一个大胆的想法。我自信地举起了手，老师看到了我，双眼一亮，微笑着请我回答。我大声说：“我认为‘理想’一词体现了刘老师对学生的希望！”老师开心地赞同了我观点，她微笑地看着我，我当时就感觉她的眼中也饱含了对我深深的期望！

现在，我正坐在理想的学校，回忆这段美好时光，终难忘怀！因为有我的语文老师在，因为我超越了自我！